Sevigne http://www.sevigne.9services.com/ Sevigne SPIP http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss fr Sevigne jpb42@neuf.fr jeanpierre Tue, 21 May 2019 15:02:13 +0200 1er janvier 1970 01:00:00 Sevigne http://www.sevigne.9services.com Sevigne Activité : Eco-jardin, épisode 3 ! http://sevigne.9services.com/spip.php?article20 <p>C'est partie pour la rénovation de la fontaine...</p> <p>Étape numéro 1 : Frotter !</p> <p><span class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7940.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_37 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7953.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p>Et sous la surveillance de Mesdames les fleurs !!</p> <p><span class='spip_document_36 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7943.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p><i>Il va être beau le jardin de Sévigné à la fin de l'année, avec les bonnes fées de l'éco-jardin !!</i></p> Sat, 24 Mar 2012 17:16:18 +0100 chloe <p>C'est partie pour la rénovation de la fontaine...</p> <p>Étape numéro 1 : Frotter !</p> <p><span class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7940.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_37 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7953.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p>Et sous la surveillance de Mesdames les fleurs !!</p> <p><span class='spip_document_36 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7943.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p><i>Il va être beau le jardin de Sévigné à la fin de l'année, avec les bonnes fées de l'éco-jardin !!</i></p> Petite journée au mondial des metiers à Lyon ! http://sevigne.9services.com/spip.php?article21 <p>Boulanger.. <span class='spip_document_38 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6829.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p>Pâtissier.. <span class='spip_document_40 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6833-2.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span> <span class='spip_document_41 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6891.jpg' width="725" height="681" alt="" /></span></p> <p>Les Marins.. <span class='spip_document_42 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6854.jpg' width="2045" height="4190" alt="" /></span></p> <p>La plasturgie.. <span class='spip_document_43 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6844.jpg' width="2744" height="3240" alt="" /></span></p> <p>Les métiers du bâtiment.. <span class='spip_document_44 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6887.jpg' width="725" height="813" alt="" /></span></p> <p>La police.. <span class='spip_document_47 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6858.jpg' width="725" height="1180" alt="" /></span></p> <p>La gendarmerie.. <span class='spip_document_48 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6857.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span></p> <p>Quelques décos sympathique.. <span class='spip_document_45 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_68844.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span> <span class='spip_document_46 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6835.jpg' width="725" height="712" alt="" /></span></p> <p>Bref, tout le monde était au rendez-vous et c'était super cool et enrichissant !</p> Sat, 24 Mar 2012 17:15:43 +0100 chloe <p>Boulanger.. <span class='spip_document_38 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6829.jpg' width="725" height="544" alt="" /></span></p> <p>Pâtissier.. <span class='spip_document_40 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6833-2.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span> <span class='spip_document_41 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6891.jpg' width="725" height="681" alt="" /></span></p> <p>Les Marins.. <span class='spip_document_42 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6854.jpg' width="2045" height="4190" alt="" /></span></p> <p>La plasturgie.. <span class='spip_document_43 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6844.jpg' width="2744" height="3240" alt="" /></span></p> <p>Les métiers du bâtiment.. <span class='spip_document_44 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6887.jpg' width="725" height="813" alt="" /></span></p> <p>La police.. <span class='spip_document_47 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6858.jpg' width="725" height="1180" alt="" /></span></p> <p>La gendarmerie.. <span class='spip_document_48 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6857.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span></p> <p>Quelques décos sympathique.. <span class='spip_document_45 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_68844.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span> <span class='spip_document_46 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:725px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_6835.jpg' width="725" height="712" alt="" /></span></p> <p>Bref, tout le monde était au rendez-vous et c'était super cool et enrichissant !</p> Activité : Eco-jardin http://sevigne.9services.com/spip.php?article19 <p>Les cabanes sont prêtes pour héberger les petits oiseaux !!</p> <p><span class='spip_document_33 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7061.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span></p> <p>On à même déjà découvert un nid !! N'est-ce pas fabuleux !!</p> <p><span class='spip_document_34 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7058.jpg' width="725" height="679" alt="" /></span></p> Tue, 07 Feb 2012 03:44:24 +0100 chloe <p>Les cabanes sont prêtes pour héberger les petits oiseaux !!</p> <p><span class='spip_document_33 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7061.jpg' width="725" height="967" alt="" /></span></p> <p>On à même déjà découvert un nid !! N'est-ce pas fabuleux !!</p> <p><span class='spip_document_34 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_7058.jpg' width="725" height="679" alt="" /></span></p> Activités : Eco-Jardin http://sevigne.9services.com/spip.php?article16 <p><i><span class='spip_document_22 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:550px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5032.jpg' width="550" height="413" alt="" /></span> Allez hop au pyrograveur pour nommer tous les intrus du jardin <span class='spip_document_25 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5066.jpg' width="550" height="733" alt="" /></span> Un avant gout du résultat !!! <span class='spip_document_24 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:550px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5065.jpg' width="550" height="451" alt="" /></span> Opération : plantation de fleurs/plantes en tous genres <span class='spip_document_23 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5062.jpg' width="550" height="413" alt="" /></span> sans oublier la fontaine !!</i></p> <p>Reste plus qu'à attendre que ça pousse et que ça fleurisse !</p> Mon, 17 Oct 2011 21:13:21 +0200 chloe <p><i><span class='spip_document_22 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:550px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5032.jpg' width="550" height="413" alt="" /></span> Allez hop au pyrograveur pour nommer tous les intrus du jardin <span class='spip_document_25 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5066.jpg' width="550" height="733" alt="" /></span> Un avant gout du résultat !!! <span class='spip_document_24 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:550px;'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5065.jpg' width="550" height="451" alt="" /></span> Opération : plantation de fleurs/plantes en tous genres <span class='spip_document_23 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/IMG_5062.jpg' width="550" height="413" alt="" /></span> sans oublier la fontaine !!</i></p> <p>Reste plus qu'à attendre que ça pousse et que ça fleurisse !</p> Petite visite aux archives departementales avec la Premiere 2 en cour d'ST2S http://sevigne.9services.com/spip.php?article15 <p><span class='spip_document_20 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a2.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_19 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a1.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_21 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a3.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> Mon, 26 Sep 2011 12:36:25 +0200 chloe <p><span class='spip_document_20 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a2.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_19 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a1.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> <p><span class='spip_document_21 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/a3.png' width="500" height="375" alt="" /></span></p> Nouvelles Formations http://sevigne.9services.com/spip.php?article14 <p><strong>NOUVEAU !</strong></p> <p>Ouverture dès Septembre 2011 de deux options de Préparation aux Concours :</p> <p><img src="http://sevigne.9services.com/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <strong>Aide Soignant</strong></p> <p><img src="http://sevigne.9services.com/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <strong>Auxiliaire Puéricultrice</strong></p> <p>Depuis la réforme du baccalauréat ST2S, l'option "préparation aux concours" a disparu du programme de Terminale. Pourtant, un grand nombre des lycéens qui la suivaient réussissaient au moins un concours en même temps que leur bac.</p> <p>Pour pallier ce manque, Sévigné propose deux nouvelles options préparant aux concours d'entrée en IFAP (Institut de Formation d'Auxiliaire Puéricultrice) et IFAS (Institut de Formation d'Aide Soignant).</p> <p>Les deux nouvelles options hors contrat seront bien sûr ouvertes à tous les élèves, y compris ceux qui ne sont pas scolarisés dans l'établissement.</p> Tue, 31 May 2011 13:15:35 +0200 jeanpierre <p><strong>NOUVEAU !</strong></p> <p>Ouverture dès Septembre 2011 de deux options de Préparation aux Concours :</p> <p><img src="http://sevigne.9services.com/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <strong>Aide Soignant</strong></p> <p><img src="http://sevigne.9services.com/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <strong>Auxiliaire Puéricultrice</strong></p> <p>Depuis la réforme du baccalauréat ST2S, l'option "préparation aux concours" a disparu du programme de Terminale. Pourtant, un grand nombre des lycéens qui la suivaient réussissaient au moins un concours en même temps que leur bac.</p> <p>Pour pallier ce manque, Sévigné propose deux nouvelles options préparant aux concours d'entrée en IFAP (Institut de Formation d'Auxiliaire Puéricultrice) et IFAS (Institut de Formation d'Aide Soignant).</p> <p>Les deux nouvelles options hors contrat seront bien sûr ouvertes à tous les élèves, y compris ceux qui ne sont pas scolarisés dans l'établissement.</p> Quelques articles sur Sévigné.. http://sevigne.9services.com/spip.php?article13 <p><i>Sur les portes ouvertes.. : </i></p> <p><a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/04/17/hyper-centre-forte-affluence-aux-portes-ouvertes-du-lycee-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/02/21/belle-affluence-aux-portes-ouvertes-de-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><i>En français avec Jean luc Epallle...</i> <a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/03/30/hyper-centre-les-lyceens-de-sevigne-planchent-sur-les-fables-de-la-fontaine" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><i>Les primaires font du theatre..</i> <a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/04/16/le-petit-violon-au-theatre-de-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> Fri, 27 May 2011 14:26:51 +0200 chloe <p><i>Sur les portes ouvertes.. : </i></p> <p><a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/04/17/hyper-centre-forte-affluence-aux-portes-ouvertes-du-lycee-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/02/21/belle-affluence-aux-portes-ouvertes-de-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><i>En français avec Jean luc Epallle...</i> <a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/03/30/hyper-centre-les-lyceens-de-sevigne-planchent-sur-les-fables-de-la-fontaine" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> <p><i>Les primaires font du theatre..</i> <a href="http://www.leprogres.fr/loire/2011/04/16/le-petit-violon-au-theatre-de-sevigne" class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'>http://www.leprogres.fr/loire/2011/...</a></p> Petite visite de Sévigné.. http://sevigne.9services.com/spip.php?article12 <p><i>La chapelle..</i> <span class='spip_document_12 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/IMG_1173.png' width="500" height="375" alt="La chapelle.." title="La chapelle.." /></span> <i>La cour.. (1)</i> <span class='spip_document_16 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/la_cour.png' width="500" height="375" alt="La cour" title="La cour" /></span> <i>La cour.. (2)</i> <span class='spip_document_17 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/la_cour2.png' width="500" height="375" alt="" /></span> <i>La passerelle.</i>. <span class='spip_document_18 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/passerelle.png' width="356" height="475" alt="" /></span> <i>Le CDI..</i> <span class='spip_document_14 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/cdi.png' width="500" height="375" alt="CDI.." title="CDI.." /></span> <i>Le bâtiment des salles de cours..</i> <span class='spip_document_15 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/cours.png' width="500" height="354" alt="" /></span> <i>Une salle de cours..</i> <span class='spip_document_13 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/Photo0037.jpg' width="500" height="375" alt="Une salle de cours.." title="Une salle de cours.." /></span></p> Wed, 25 May 2011 22:48:23 +0200 chloe <p><i>La chapelle..</i> <span class='spip_document_12 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/IMG_1173.png' width="500" height="375" alt="La chapelle.." title="La chapelle.." /></span> <i>La cour.. (1)</i> <span class='spip_document_16 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/la_cour.png' width="500" height="375" alt="La cour" title="La cour" /></span> <i>La cour.. (2)</i> <span class='spip_document_17 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/la_cour2.png' width="500" height="375" alt="" /></span> <i>La passerelle.</i>. <span class='spip_document_18 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/passerelle.png' width="356" height="475" alt="" /></span> <i>Le CDI..</i> <span class='spip_document_14 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/cdi.png' width="500" height="375" alt="CDI.." title="CDI.." /></span> <i>Le bâtiment des salles de cours..</i> <span class='spip_document_15 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/png/cours.png' width="500" height="354" alt="" /></span> <i>Une salle de cours..</i> <span class='spip_document_13 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://sevigne.9services.com/IMG/jpg/Photo0037.jpg' width="500" height="375" alt="Une salle de cours.." title="Une salle de cours.." /></span></p> Projet d'Etablissement http://sevigne.9services.com/spip.php?article7 <p>* 1. Un accueil personnalisé Une des caractéristiques des jeunes actuels est l'extrême différence de leurs niveaux et de leurs motivations. Il est donc essentiel de pouvoir offrir, dans le cadre général de la scolarité et des programmes, un accueil personnalisé. La démarche pédagogique de Sévigné repose sur la volonté de favoriser l'écoute, le partage, l'enrichissement au contact des autres et la recherche de la complémentarité. Pour cela, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Un temps privilégié lors de l'inscription L'accueil des familles donne l'occasion d'un entretien personnalisé et d'un échange approfondi allant de la présentation des projets et des orientations de l'établissement à l'explicitation des attentes et des besoins du jeune et de sa famille.</p> <p> o Des temps et des lieux d'écoute Les enseignants et le personnel sont attentifs à tous les aspects de la vie des jeunes. Les temps périscolaires (garderie, étude, préparation des conseils de classe, rencontres avec les familles ou les jeunes,...) sont des occasions privilégiées du dialogue mais la classe donne toute sa place à l'expression personnelle et au débat. Les professeurs principaux, l'encadrement, l'infirmière sont, par leur statut, en charge des situations particulières. L'élection des élèves délégués ou des membres du bureau des élèves, leur formation, leur présence aux divers conseils offrent des occasions régulières de concertation, de régulation et d'apprentissage de la vie citoyenne.</p> <p> o Une communication soignée L'établissement veille à communiquer avec clarté et précision chaque fois qu'il en a l'occasion : opération « Portes Ouvertes », documents internes, plaquettes, journaux, circulaires, forum, … sont soigneusement organisés ou rédigés.</p> <p> * 2. Un enseignement diversifié Chaque jeune est vu comme une personne unique avec ses forces et ses faiblesses. Pour lui permettre d'avancer à son rythme et d'aller positivement le plus loin possible, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Des structures spécifiques Au lycée, outre les modalités prévues dans les programmes que sont les modules, l'aide individualisée, les dédoublements, l'établissement a mis en place le soutien en biologie, l'aide à l'expression, la vie de classe, la préparation intensive aux concours d'infirmiers intégrée à la classe de terminale. L'emploi du temps est pensé pour privilégier les cours après quinze heures en demi-groupes. A l'école, les activités péri-éducatives sont encadrées par des intervenants professionnels. L'établissement favorise les projets motivants, en particulier ceux qui mêlent les générations et les disciplines. Les moyens nécessaires à l'intégration des nouvelles technologies et à l'aménagement des locaux sont régulièrement augmentés. Ecole et lycée se donnent ensemble les moyens d'accueillir dans la mesure du possible tout jeune porteur d'un handicap compatible avec une scolarité.</p> <p> o Des démarches favorisant l'autonomie Des lycéens volontaires accompagnent les enfants du primaire pour les devoirs du soir pendant le temps de l'étude surveillée. Des bénévoles mettent leurs talents au service des jeunes pour encadrer les sorties, animer des ateliers. Les équipes pédagogiques se tiennent à l'écoute des projets des jeunes et les soutiennent dans leur réalisation (activités pour le primaire encadrées par des lycéens, ouverture de la philosophie de terminale aux élèves de CM, …) L'attitude générale souhaitée dans l'établissement, pour le personnel comme pour les parents, est de valoriser, d'encourager, de positiver.</p> <p> o Une attention portée aux besoins de chacun Les équipes font le choix d'adapter les méthodes, les outils et les démarches en fonction des besoins pour permettre à chacun, de celui qui réussit très bien à celui qui peine, d'avancer à son rythme et d'atteindre son meilleur niveau. Pour réaliser cet objectif ambitieux, les enseignants et les éducateurs s'engagent résolument dans des formations individuelles ou collectives adaptées. En primaire des bénévoles assurent un soutien individuel aux enfants ayant besoin d'approfondir une notion. En lycée, le renforcement du travail en demi-groupe permet une attention plus marquée aux demandes de chacun.</p> <p> * 3. Une éducation à la responsabilité et à l'engagement Il est important d'éduquer chaque jeune à la citoyenneté, de l'aider à prendre des responsabilités et à développer son civisme. Dans ce but, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Des structures qui responsabilisent Le foyer du lycée est ouvert en permanence. Les jeunes y sont en autonomie et assurent le bon fonctionnement et la possibilité pour chacun d'y trouver sa place. Les délégués élus par leurs camarades sont les interlocuteurs privilégiés de l'équipe pédagogique et éducative. Chaque année, une journée de réflexion leur est proposée pour lancer leur engagement. Chaque trimestre, les lycéens rencontrent individuellement leur professeur principal. Cet échange permet à chaque jeune une prise de conscience personnelle de son travail et un engagement dans des objectifs librement choisis. La participation de l'école au conseil municipal des enfants où siège un de ses représentants permet de mener à bien des projets en lien avec la mairie de Saint-Étienne mais aussi de proposer des axes de réflexion aux adultes.</p> <p> o Une adhésion raisonnée aux projets d'établissement et des règles de vie Cette adhésion de tous garantit à chacun une place privilégiée lui permettant de grandir et de réussir. Par l'intermédiaire du règlement ou du code de vie de classe, des contrats individuels pour le travail ou le comportement, chaque élève s'engage pour une vie en communauté qui respecte chacun. En cas de conflit ou de difficulté du groupe classe, un temps de parole permet à chacun de s'exprimer, d'écouter les autres et à l'ensemble de solutionner les problèmes existants.</p> <p> o Des réflexions ou des actions tournées vers la citoyenneté et l'ouverture spirituelle Au lycée, des temps forts sont organisés pour amener chacun à réfléchir sur des valeurs humaines ou religieuses (découverte des grandes religions, solidarité de proximité, …) Des heures sont dégagées pour réaliser des actions plus fortes : don du sang, forum santé, téléthon, formation aux premiers secours, … A l'école, chaque enfant, en concertation avec sa famille, a le choix d'adhérer : + à un temps de catéchisme où lui est proposé un parcours religieux en lien avec la paroisse avec célébrations, préparation au baptême , à la communion, … + à un temps d'échange et de réflexion où il reçoit le témoignage de personnes engagées qu'il peut alors aider dans la mesure de ses moyens.</p> <p> Sur tout le site, un accent particulier est mis sur le respect des autres et de leur tâche , des locaux et du matériel.</p> <p>C'est dans ce cadre que jeunes, enseignants, personnels d'éducation et de service, parents, administrateurs forment alors une réelle communauté éducative.</p> <p>Adopté à l'unanimité par les membres des Conseils d'Etablissement et d'Ecole le 16.11.2004</p> Thu, 10 Mar 2011 23:03:04 +0100 jeanpierre <p>* 1. Un accueil personnalisé Une des caractéristiques des jeunes actuels est l'extrême différence de leurs niveaux et de leurs motivations. Il est donc essentiel de pouvoir offrir, dans le cadre général de la scolarité et des programmes, un accueil personnalisé. La démarche pédagogique de Sévigné repose sur la volonté de favoriser l'écoute, le partage, l'enrichissement au contact des autres et la recherche de la complémentarité. Pour cela, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Un temps privilégié lors de l'inscription L'accueil des familles donne l'occasion d'un entretien personnalisé et d'un échange approfondi allant de la présentation des projets et des orientations de l'établissement à l'explicitation des attentes et des besoins du jeune et de sa famille.</p> <p> o Des temps et des lieux d'écoute Les enseignants et le personnel sont attentifs à tous les aspects de la vie des jeunes. Les temps périscolaires (garderie, étude, préparation des conseils de classe, rencontres avec les familles ou les jeunes,...) sont des occasions privilégiées du dialogue mais la classe donne toute sa place à l'expression personnelle et au débat. Les professeurs principaux, l'encadrement, l'infirmière sont, par leur statut, en charge des situations particulières. L'élection des élèves délégués ou des membres du bureau des élèves, leur formation, leur présence aux divers conseils offrent des occasions régulières de concertation, de régulation et d'apprentissage de la vie citoyenne.</p> <p> o Une communication soignée L'établissement veille à communiquer avec clarté et précision chaque fois qu'il en a l'occasion : opération « Portes Ouvertes », documents internes, plaquettes, journaux, circulaires, forum, … sont soigneusement organisés ou rédigés.</p> <p> * 2. Un enseignement diversifié Chaque jeune est vu comme une personne unique avec ses forces et ses faiblesses. Pour lui permettre d'avancer à son rythme et d'aller positivement le plus loin possible, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Des structures spécifiques Au lycée, outre les modalités prévues dans les programmes que sont les modules, l'aide individualisée, les dédoublements, l'établissement a mis en place le soutien en biologie, l'aide à l'expression, la vie de classe, la préparation intensive aux concours d'infirmiers intégrée à la classe de terminale. L'emploi du temps est pensé pour privilégier les cours après quinze heures en demi-groupes. A l'école, les activités péri-éducatives sont encadrées par des intervenants professionnels. L'établissement favorise les projets motivants, en particulier ceux qui mêlent les générations et les disciplines. Les moyens nécessaires à l'intégration des nouvelles technologies et à l'aménagement des locaux sont régulièrement augmentés. Ecole et lycée se donnent ensemble les moyens d'accueillir dans la mesure du possible tout jeune porteur d'un handicap compatible avec une scolarité.</p> <p> o Des démarches favorisant l'autonomie Des lycéens volontaires accompagnent les enfants du primaire pour les devoirs du soir pendant le temps de l'étude surveillée. Des bénévoles mettent leurs talents au service des jeunes pour encadrer les sorties, animer des ateliers. Les équipes pédagogiques se tiennent à l'écoute des projets des jeunes et les soutiennent dans leur réalisation (activités pour le primaire encadrées par des lycéens, ouverture de la philosophie de terminale aux élèves de CM, …) L'attitude générale souhaitée dans l'établissement, pour le personnel comme pour les parents, est de valoriser, d'encourager, de positiver.</p> <p> o Une attention portée aux besoins de chacun Les équipes font le choix d'adapter les méthodes, les outils et les démarches en fonction des besoins pour permettre à chacun, de celui qui réussit très bien à celui qui peine, d'avancer à son rythme et d'atteindre son meilleur niveau. Pour réaliser cet objectif ambitieux, les enseignants et les éducateurs s'engagent résolument dans des formations individuelles ou collectives adaptées. En primaire des bénévoles assurent un soutien individuel aux enfants ayant besoin d'approfondir une notion. En lycée, le renforcement du travail en demi-groupe permet une attention plus marquée aux demandes de chacun.</p> <p> * 3. Une éducation à la responsabilité et à l'engagement Il est important d'éduquer chaque jeune à la citoyenneté, de l'aider à prendre des responsabilités et à développer son civisme. Dans ce but, l'établissement met en œuvre :</p> <p> o Des structures qui responsabilisent Le foyer du lycée est ouvert en permanence. Les jeunes y sont en autonomie et assurent le bon fonctionnement et la possibilité pour chacun d'y trouver sa place. Les délégués élus par leurs camarades sont les interlocuteurs privilégiés de l'équipe pédagogique et éducative. Chaque année, une journée de réflexion leur est proposée pour lancer leur engagement. Chaque trimestre, les lycéens rencontrent individuellement leur professeur principal. Cet échange permet à chaque jeune une prise de conscience personnelle de son travail et un engagement dans des objectifs librement choisis. La participation de l'école au conseil municipal des enfants où siège un de ses représentants permet de mener à bien des projets en lien avec la mairie de Saint-Étienne mais aussi de proposer des axes de réflexion aux adultes.</p> <p> o Une adhésion raisonnée aux projets d'établissement et des règles de vie Cette adhésion de tous garantit à chacun une place privilégiée lui permettant de grandir et de réussir. Par l'intermédiaire du règlement ou du code de vie de classe, des contrats individuels pour le travail ou le comportement, chaque élève s'engage pour une vie en communauté qui respecte chacun. En cas de conflit ou de difficulté du groupe classe, un temps de parole permet à chacun de s'exprimer, d'écouter les autres et à l'ensemble de solutionner les problèmes existants.</p> <p> o Des réflexions ou des actions tournées vers la citoyenneté et l'ouverture spirituelle Au lycée, des temps forts sont organisés pour amener chacun à réfléchir sur des valeurs humaines ou religieuses (découverte des grandes religions, solidarité de proximité, …) Des heures sont dégagées pour réaliser des actions plus fortes : don du sang, forum santé, téléthon, formation aux premiers secours, … A l'école, chaque enfant, en concertation avec sa famille, a le choix d'adhérer : + à un temps de catéchisme où lui est proposé un parcours religieux en lien avec la paroisse avec célébrations, préparation au baptême , à la communion, … + à un temps d'échange et de réflexion où il reçoit le témoignage de personnes engagées qu'il peut alors aider dans la mesure de ses moyens.</p> <p> Sur tout le site, un accent particulier est mis sur le respect des autres et de leur tâche , des locaux et du matériel.</p> <p>C'est dans ce cadre que jeunes, enseignants, personnels d'éducation et de service, parents, administrateurs forment alors une réelle communauté éducative.</p> <p>Adopté à l'unanimité par les membres des Conseils d'Etablissement et d'Ecole le 16.11.2004</p> Projet Educatif http://sevigne.9services.com/spip.php?article6 <p>Sévigné est un établissement catholique d'enseignement tel que le définit le statut de l'Enseignement Catholique de 1992.</p> <p>Son projet éducatif se fonde sur des valeurs évangéliques qu'il devrait vivre et propose une réflexion sur la foi et sur le sens de la vie.</p> <p>Sévigné est également un établissement associé à l'Etat.</p> <p>Il respecte les termes de son contrat d'association et est donc ouvert à tous, sans distinction de statut social, de nationalité ou de religion.</p> <p>Il applique les textes réglementaires de l'Education Nationale notamment en ce qui concerne les obligations scolaires et les programmes.</p> <p>Le projet éducatif vise à donner à chacun, quelques soient ses particularités :</p> <p> * Un accueil personnalisé : L'établissement souhaite offrir : l'écoute, le partage, l'enrichissement au contact des autres, la recherche de complémentarités.</p> <p> * Un enseignement diversifié : L'équipe enseignante s'efforce de mettre en place des moyens et des méthodes pour diversifier ses enseignements afin que chaque jeune apprenne en confiance et exploite au mieux ses aptitudes.</p> <p> * Une éducation à la responsabilité : Quelque soit son rôle dans l'établissement, chacun est invité à vivre dans le respect et l'acceptation de l'autre tout en recherchant des références et des repères communs. En proposant dans cet esprit un message évangélique, Sévigné veut aider les jeunes à se positionner dans leur vie et dans leur temps.</p> <p>Parents, enseignants, personnels d'éducation et de service, administrateurs, jeunes formeront alors une réelle communauté éducative.</p> <p>Ce projet éducatif, adopté à l'unanimité des présents lors de la réunion du Conseil d'Établissement du 26 novembre 2002, sera évalué et éventuellement modifié à l'initiative de ce Conseil.</p> Thu, 10 Mar 2011 22:59:27 +0100 jeanpierre <p>Sévigné est un établissement catholique d'enseignement tel que le définit le statut de l'Enseignement Catholique de 1992.</p> <p>Son projet éducatif se fonde sur des valeurs évangéliques qu'il devrait vivre et propose une réflexion sur la foi et sur le sens de la vie.</p> <p>Sévigné est également un établissement associé à l'Etat.</p> <p>Il respecte les termes de son contrat d'association et est donc ouvert à tous, sans distinction de statut social, de nationalité ou de religion.</p> <p>Il applique les textes réglementaires de l'Education Nationale notamment en ce qui concerne les obligations scolaires et les programmes.</p> <p>Le projet éducatif vise à donner à chacun, quelques soient ses particularités :</p> <p> * Un accueil personnalisé : L'établissement souhaite offrir : l'écoute, le partage, l'enrichissement au contact des autres, la recherche de complémentarités.</p> <p> * Un enseignement diversifié : L'équipe enseignante s'efforce de mettre en place des moyens et des méthodes pour diversifier ses enseignements afin que chaque jeune apprenne en confiance et exploite au mieux ses aptitudes.</p> <p> * Une éducation à la responsabilité : Quelque soit son rôle dans l'établissement, chacun est invité à vivre dans le respect et l'acceptation de l'autre tout en recherchant des références et des repères communs. En proposant dans cet esprit un message évangélique, Sévigné veut aider les jeunes à se positionner dans leur vie et dans leur temps.</p> <p>Parents, enseignants, personnels d'éducation et de service, administrateurs, jeunes formeront alors une réelle communauté éducative.</p> <p>Ce projet éducatif, adopté à l'unanimité des présents lors de la réunion du Conseil d'Établissement du 26 novembre 2002, sera évalué et éventuellement modifié à l'initiative de ce Conseil.</p>